作者:編輯部
出版社:前程出版社
出版日期:台灣
數學高層次思考題下(第四版)
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本系列介紹:

  「常態編班促使教育正常化」,這個觀念是正確且不容置疑的。然而,教科書上所提供的知識有限,窄化學生的思考空間;本書的寫作理念即在提供豐富學習內容,拓展學生思考能力及理解力,引導學生深入探討。本系列書籍分為『數學高層次思考題〈1500難題〉』上、下冊。

特色:
★教導高效率的解題方法,增進學生的思考與解題速度。
★配合生活性的應用問題,提高學生解決問題的能力。
★提供多樣化題型練習,累積平時應考與答題能力。

適用指標:
◎一般學生、資優學生。
◎訓練邏輯、思考、解題能力。
◎課內、課外輔助教材。

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  • 博客來書籍館>數學高層次思考題下(第四版)
    www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010... - 庫存頁
    2005年6月1日 ... 本系列介紹:. 「常態編班促使教育正常化」,這個觀念是正確且不容置疑的。然而, 教科書上所提供的知識有限,窄化學生的思考空間;本書的寫作理念 ...


  • 博客來書籍館>數學高層次思考題(上)
    www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010... - 庫存頁
    2004年1月1日 ... 數學高層次思考題(上) 王登傳、劉臻文. ... 本系列書籍分為『數學高層次思考題〈1500 難題〉』上、下冊。 特色: ... 數學高層次思考題下(第四版) ...


  • EDB
    www.edb.gov.hk/index.aspx?nodeID=4806&langno=2 - 庫存頁
    一些富挑戰性的數學活動,往往能讓這些資優學生運用他們的知識及思考能力去探究 及發現問題,培育與發揮他們的高層次思維技巧。 ... 以上三題公式是第四學習階段 課程的學習範圍,是等差數列和等比數列及其求和法的一些例子,而"å "符號的應用 ...


  • 社會學習領域高層次思考教學設計之研究摘要
    social.ntue.edu.tw/symposium/930813/%EF%BC%88%E5%8... - 庫存頁
    第四階段:將以上所學創新擴展應用(creative extension)。各階段皆有其特定的. 重要思考能力與配合的教學策略。 本文即以上述社會領域高層次思考學習模式四 階段 ...


  • 數學創意類比與同儕評量及其網路案例設計之初探
    www.ord.ntnu.edu.tw/ntnuj/j47/j47.asp?appl=se471-1... - 庫存頁
    比的過程中可促進學生較高層次思考,並幫助學生建構較豐富之數學概念結構,也 因此. 學生在較高 ..... 目(第9 題與第1 題同,第10 題與第4 題同),旨在. 希望學生們 ...


  • 高等数学_资源搜索_电驴大全搜索_电驴大全
    www.verycd.com/search/folders/%E9%AB%98%E7%AD%89%E... - 庫存頁
    [资料] 《吉大高等数学自考可用160讲+辅导5讲》同济大学第四版含书 ... 这是和同济 五版高数数学配套的高数课件,以及线性代数的课件。 ... [资料] 《北京航空航天大学 柳重堪教授高等数学下册》[47/47][asf] ... 内容简介: 本书是为促进学生深入学习高等 数学课程而撰著的一本学习指导书,它针对学生在学习过程中经过思考而产生的疑难 ...


  • Untitled - 香港教育城
    cd1.edb.hkedcity.net/cd/cdc/download/learn/maths-c... - 庫存頁
    技巧、發展他/她們學會如何學習的能力、具邏輯和創意地思考、. 建構和運用 .... 和「 度量」範疇,而且,在第三及第四學習階段,有些學習內. 容不容易 ..... 極,對做數學題 亦缺乏信心。 ... 數學教育應訂立更廣泛的目標,並應培養學生的高層次思維能力, ...


  • 激發資優生對知識的熱忱--- 數學資優課程應有的調整
    140.127.82.166/retrieve/7032/61-69.pdf - 庫存頁
    南屏特殊教育民99 年11 月‧第一期P61~69 ... 資優學生的特殊需求下,乃建議發展 概念導向數學課程,希望透過科際整合的 .... 學生高層次思考能力與創造力。此 ...


  • 二年级下册数学第一单元除法练习题附答案
    www.5ykj.com/shti/er/77448.htm - 庫存頁
    二年级下册数学第一单元除法练习题附答案. ... 4、在除法运算中,余数必须比除数( ) 。 ... 培养学生运用知识举一反三、触类旁通的能力,由于学生的认知起点不同,思维 发展也不一致,对于一些思维层次比较高的学生来说,应给他们提供一些深层次思考 ...


  • 苏教版五年级数学下学期期末复习_教案_备课_当知网
    beike.dangzhi.com/view/5c7tl7 - 庫存頁
    五年级数学期末复习计划一、学生情况分析本期学习的主要内容有: 方程、公因数和 ... 2、精心设计练习题,注重练习题的综合性和层次性,做到练习适量、适度。 ... 6、 重视培养学生独立审题、思考的习惯,逐步养成自觉检查的习惯。 ... 五年级数学下册 第四单元检测题检测内容:《认识分数》 检测时间:90分钟班级姓名评分一、填空.
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